甬派客戶端記者 何峰

深化產教融合、校企合作，是加快構建現代職業教育體系、推進職業教育高質量發展的內在要求。正在參加省政協十三屆一次會議的省政協委員、華茂集團董事長兼總裁徐立勛建議提高企業參與職教校企合作積極性，助推我省產教深度融合發展。

徐立勛委員在調研中發現，部分企業在產教融合過程中付出不少卻收效甚微，導致合作意愿不高?！胺治鲈?，主要有三個?！毙炝孜瘑T說，一是部分職校專業課程與市場需求匹配度不高，二是職教院校學生與企業崗位適配度不高，三是企業校企聯合培養成本高風險大。

如何提高職教校企合作中企業的積極性，徐立勛委員提出三點建議。

“首先要優化課程，實現供需適配?！毙炝孜瘑T建議，一是建立職教供給動態適配機制，鼓勵地方依據當地產業發展特色，實現技能人才需求的有效預測，建立專業設置、課程設計和職教規模調整工作機制，動態調整職教院校專業設置、課程設計、職教規模；二是引入企業滿意度評價，企業根據聯合培養學生的素質、相關技能等，對職教院校校長進行評價，根據評價結果，動態調整專業課程。

“跟蹤分析畢業生相關數據，實現技能人才需求的有效預測，不斷優化職教供給結構，對實現供需適配也很重要?！毙炝孜瘑T建議。

提高企業參與職教校企合作積極性，需創新校企合作新模式。徐立勛委員提出鼓勵發展校企“定崗育人”模式。

“鼓勵職教學校與企業共建培訓中心，學生進入培訓中心即與企業簽訂合同，具備學生、學徒兩種身份。學生在學校學習基本理論，在培訓中心接受模塊化技能培訓，再以員工身份接受崗位綜合能力培訓和企業文化熏陶?！毙炝孜瘑T說，培訓合格的學員不僅頒發中職高職文憑、中級技工等級證書，還頒發專業技術工人等級證書，并對其給予一定獎勵。

企業對員工素質的要求是全方面的，加強畢業生職業素質培養極為重要?！敖ㄗh增設畢業前必修課，鼓勵針對職業道德、商務禮儀、安全生產等專門開設課程，為學生進入職場作好準備，增加學生與企業的適配度?！毙炝孜瘑T說